À toi la parole!

Description

Les étudiantes et étudiants donnent leur opinion sur des règles qui s’appliquent dans leur vie de tous les jours. Les règles sont présentées à travers des histoires courtes. Cette trousse pédagogique comprend deux activités facultatives, à faire avant et après l’atelier. L’activité qui précède l’atelier explique aux étudiantes et étudiants le rôle que jouent ces règles dans leur quotidien. Dans l’activité qui suit l’atelier, les étudiantes et étudiants développent leurs compétences en argumentation de manière créative, tout en renforçant leur connaissance des sujets de l’atelier.

Objectifs pédagogiques

• Identifier et comprendre certaines règles juridiques qui ont un impact sur leur quotidien.

• Décider ce qu’elles et ils pensent de ces règles.

• Donner leur opinion.

Disciplines scolaires et compétences visées

• Compétence 1 – Communiquer oralement selon des modalités variées .

• Compétence 3 – Écrire des textes variés.

Culture et citoyenneté québécoise

Le niveau suggéré pour cette trousse pédagogique dépend du choix des sujets de débat.

Secondaire I

Concepts particuliers obligatoires : Espace public et espace privé.

Secondaire II

Concepts particuliers obligatoires : Liberté Secondaire IV

Réalités culturelles et concepts principaux obligatoires : Justice et droit -Injustice et Institutions juridiques et judiciaires.

Concepts particuliers obligatoires : Bienveillance et hostilité en ligne, Charte des droits et libertés, Droit criminel, Partage non consensuel d’images intimes.

Secondaire V

Réalités culturelles et concepts principaux obligatoires : Groupes sociaux et rapports de pouvoir- Inégalités sociales.

Concepts particuliers spécifiques : Inégalités sociales.

• Compétence 2: Réfléchir sur des questions éthiques:

  • Dialoguer:

    • Tenir compte des points de vue, ressentis et expériences des autres.

• Mobiliser des moyens pour appuyer ses idées.

Durée suggérée

1 à 4 périodes.

Domaines généraux de formation touchés

• Vivre ensemble et citoyenneté:

  • Promotion des règles de comportement social dans une société démocratique.

  • Appropriation de la culture de la paix.

• Planification de carrière et Entrepreneuriat

• Familiarisation avec le monde du travail, les rôles sociaux, les professions et les métiers.

Compétences transversales touchées

• Exploiter l’information:

  • S’approprier et tirer profit de l’information

  • Résoudre des problèmes

  • Analyser les éléments d’un problème

• Exercer son jugement critique

• Construire et exprimer son opinion tout en étant réceptif à l’opinion des autres

Ressources externes

• Tel-jeunes

• Cliniques juridiques de Justice Pro Bono

• CJP Nunavik (Centre Info Justice)

• Programme de justice de Makivvik (page en anglais seulement)

• Centre d’aide aux victimes d’actes criminels de Nunavik (CAVAC) (Sapummijiit)

• Nunavimmi Ilagiit Papatauvinga (site en anglais et inuktitut seulement)

Compétences