Intimidation, t'en penses quoi?

Description

Dans cette activité, les élèves en apprendront davantage sur plusieurs aspects légaux de l’intimidation à l’école, par exemple: le droit criminel, les images intimes, le droit à l’image et les recours possibles. Ils devront ensuite prendre position sur ces questions.

Objectifs pédagogiques

• Stimuler la réflexion sur le phénomène de l’intimidation et ses conséquences.
• Comprendre l’aspect juridique et légal de l’intimidation.
• Prendre position et débattre sur les enjeux juridiques liés à l’intimidation.

Domaines généraux de formation touchés

• Vivre ensemble et citoyenneté :
  • Valorisation des règles de vie en société et des institutions démocratiques.
  • Engagement, coopération et solidarité.
  • Appropriation de la culture de la paix.

Compétences transversales touchées

• Exploiter l’information:
  • Tirer profit de l’information.
• Résoudre des problèmes:
  • Analyser les éléments de la situation.
• Exercer son jugement critique:
  • Construire, relativiser et exprimer son opinion.

Contenus liés

• Notre vidéo pour les enseignants portant sur les crimes et comportements interdits en ligne.
• Notre dossier sur l’intimidation et la loi
• Article d’Éducaloi résumant ce qu’est l’intimidation, les différentes formes qu’elle peut prendre, ainsi que les cas où l’intimidation est un crime.
• Pour pousser la réflexion sur le droit à la vie privée avec vos élèves, Éducaloi propose une trousse pédagogique sur le sujet.
• Notre trousse Internet et la loi, pour mieux comprendre les gestes interdits en ligne.
• Notre infographie Intimidation chez les jeunes : L’intimidateur face à la justice
• Notre dépliant Intimidation et la loi : Des pistes pour intervenir

Ressources externes

• Le commissariat à la protection de la vie privée du Canada offre plusieurs activités pour les enseignants.
• Le dossier sur l’intimidation en ligne de l’UNICEF.

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