Internet et la loi

Description

Cette trousse pédagogique vise à offrir des bases aux élèves du premier cycle du secondaire ou du troisième cycle du primaire quant à l’utilisation d’Internet et des réseaux sociaux. De plus en plus d’écoles et de familles vivent des situations liées à l’usage Internet des enfants. Il peut être difficile de s’y retrouver, même pour les enseignants et les parents.

Cette trousse offre un survol des comportements interdits en ligne (menaces, partage de photos intimes) et propose des pistes d’actions lorsqu’un enfant est victime de harcèlement en ligne.

Ces activités se terminent par l’écriture collective d’une Charte.

Objectifs pédagogiques

• Faire réfléchir au droit et à son application sur Internet.
• Amener les élèves à comprendre les conséquences de leurs actions sur Internet.
• Comprendre ce qui peut être fait lorsqu’on rencontre des problèmes en naviguant sur Internet.
• Introduire les élèves aux droits et libertés prévus par la loi et les Chartes.

Discipline scolaire et compétences disciplinaires suggérées

• Éthique et culture religieuse :Réfléchir sur des questions éthiques :
  • L’acceptable et l’inacceptable dans la société ;
  • La gestion des tensions ou des conflits ;
  • Des valeurs, des normes et des responsabilités qui balisent la vie en société.
• La pratique du dialogue :
  • Le débat

Durée suggérée

2 ou 3 périodes

Domaines généraux de formation touchés

• Médias : Propriété intellectuelle, liberté d’expression, vie privée et réputation.
• Vivre-ensemble et citoyenneté : Valorisation des règles de vie en société et des institutions démocratiques.

Compétences transversales touchées

• Exercer son jugement critique : Construire son opinion, relativiser son jugement, exprimer son jugement.
• Structurer son identité : Reconnaître son appartenance à une collectivité, élaborer ses opinions et ses choix.
• Communiquer de façon appropriée

Outils pédagogiques externes

• La Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse offre une version simplifiée de la Charte des droits et libertés de la personne.
• Le dossier sur l’intimidation en ligne de l’UNICEF.

Contenus liés

• Notre dossier sur l’intimidation et la loi.
• Notre fiche sur les crimes liés à la cyberintimidation.
• Notre vidéo portant sur les crimes et comportements interdits en ligne.
• Notre infographie: Intimidation chez les jeunes : L’intimidateur face à la justice
• Notre dépliant: Intimidation et la loi : Des pistes pour intervenir

Sur les Chartes et les lois canadiennes et québécoises :

• Les lois au Canada et au Québec
• Le tribunal des droits de la personne

Sur le système de justice pénale pour adolescents :

• Adolescents et infractions criminelles
• Dossier criminel adolescent

Sur les différents comportements interdits liés à l’intimidation en ligne :

• Le harcèlement
• Le partage d’images intimes

Sur les droits d’auteur :

• Le droit d’auteur au Québec